Integralna czy komplementarna? ?Archeologia? transformacji polskiej pedagogiki ogólnej w XX wieku
Tekst analizuje różnicę między integralnym i komplementarnym sposobem uprawiania pedagogiki ogólnej w Polsce w XX wieku. Kategorią umożliwiającą wydobycie tej różnicy jest polski termin ?kształcenie?. Posługując się metodą archeologiczną Foucaulta i koncepcją warstw czasu Kosellecka, autor śledzi z...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
University of Lower Silesia
2020-06-01
|
| سلاسل: | INSTED: Interdisciplinary Studies in Education & Society |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://insted-tce.pl/ojs/index.php/tce/article/view/73 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|