Integralna czy komplementarna? ?Archeologia? transformacji polskiej pedagogiki ogólnej w XX wieku
Tekst analizuje różnicę między integralnym i komplementarnym sposobem uprawiania pedagogiki ogólnej w Polsce w XX wieku. Kategorią umożliwiającą wydobycie tej różnicy jest polski termin ?kształcenie?. Posługując się metodą archeologiczną Foucaulta i koncepcją warstw czasu Kosellecka, autor śledzi z...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
University of Lower Silesia
2020-06-01
|
| coleção: | INSTED: Interdisciplinary Studies in Education & Society |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://insted-tce.pl/ojs/index.php/tce/article/view/73 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|