Les ingénieurs pédagogiques dans l’enseignement supérieur technologique : quelles transformations des identités et des pratiques en IUT à l’aune de la dimension professionnalisante des formations et de la réforme du BUT ?

Our article examines at how the professional identities and practices of pedagogical supports at French university institutes of technology are affected by the reform of the university bachelor of technology in the context of the competency-based approach that is becoming widespread at university. T...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակներ:	Cécile Redondo, Romain Perrier, Magali Roumy Akue, Béatrice Drot-Delange, Anita Messaoui
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Francês
Հրապարակվել է:	Presses universitaires de la Méditerranée 2025-03-01
Շարք:	Éducation et Socialisation
Խորագրեր:	professional identity university institutes of technology reform of the university bachelor of technology skills-based approach Engineers and educational consultants
Առցանց հասանելիություն:	https://journals.openedition.org/edso/30931
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!