Současné proměny vzdělávání učitelů v zemích Evropské unie
Stať je věnována analýze současných západoevropských přístupů k pojetí učitelské profese a přípravy na ni. V centru pozornosti je model tzv. široké profesionality, proměny rolí a kompetencí jako základní východisko pro strukturu, cíle a obsah vzdělávání učitelů primárních škol.
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Language: | Czech |
| Published: |
Czech Pedagogical Society
2017-10-01
|
| Series: | Pedagogická Orientace |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/8285 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|