Influencia de las estrategias socioemocionales en el fortalecimiento de la inclusión educativa en estudiantes de EGB, Orellana

El estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de las estrategias socioemocionales en el fortalecimiento de la inclusión educativa en los estudiantes del décimo año de la Unidad Educativa Cristalino, Orellana. Se aplicó una metodología básica, con diseño no experimental, enfoque cuantitativ...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Greicy Paola Quezada Aguilar, Rosa Jimena Raura Timbila, Cruz Abigail Culque Nuñez, Diana Flor García Calle
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado:	Ecuatesis 2025-12-01
Series:	Ciencia y Educación
Assuntos:	Educación inclusiva Competencia social Autonomía del estudiante Trabajo colaborativo Desarrollo emocional
Acceso en liña:	https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/2095
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!