Influencia de las estrategias socioemocionales en el fortalecimiento de la inclusión educativa en estudiantes de EGB, Orellana

El estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de las estrategias socioemocionales en el fortalecimiento de la inclusión educativa en los estudiantes del décimo año de la Unidad Educativa Cristalino, Orellana. Se aplicó una metodología básica, con diseño no experimental, enfoque cuantitativ...

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Κύριοι συγγραφείς:	Greicy Paola Quezada Aguilar, Rosa Jimena Raura Timbila, Cruz Abigail Culque Nuñez, Diana Flor García Calle
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Espanhol
Έκδοση:	Ecuatesis 2025-12-01
Σειρά:	Ciencia y Educación
Θέματα:	Educación inclusiva Competencia social Autonomía del estudiante Trabajo colaborativo Desarrollo emocional
Διαθέσιμο Online:	https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/2095
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!