Lire une nouvelle en extraits avec des élèves de 9 à 15 ans : quels aspects du texte et quelles variations ?

This article seeks to analyse how, at three different educational levels (9, 12 and 15 years of age), 24 Belgian and French teachers select aspects of the text and the corresponding extracts (title, spatio-temporal setting, characters, narrator, the moral…) when they lead a session on a short story...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριοι συγγραφείς:	Jean-Louis Dufays, Magali Brunel, Vincent Capt, Marie Barthélemy, Valérie Fontanieu
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	ENS Éditions 2021-12-01
Σειρά:	Repères
Θέματα:	didactics teaching reading comprehension literature continuity of education
Διαθέσιμο Online:	https://journals.openedition.org/reperes/4499
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!