Écrire pour lire, lire pour écrire au CE1 : l’exemple d’un travail sur « Le loup et l’agneau »

Dans cet article, nous décrivons l’élaboration d’une séquence d’enseignement portant sur diverses versions de la fable « Le loup et l’agneau » (Ésope, Phèdre, La Fontaine). Nous précisons dans une première partie les principes généraux qui ont présidé à cette élaboration, d’abord en décrivant le dis...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Lefeuvre, Loïs, Maisonneuve, Luc, Sensevy, Gérard
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	ENS Éditions 2015
Hasła przedmiotowe:	didactique théorie de l’enseignement didactics theory of education
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/reperes.962 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juoe https://journals.openedition.org/reperes/962
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!