Editorial: Epistemic cognition in history education
Editor's introduction to the special issue.
Salvato in:
| Autori principali: | , , |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
University of Newcastle
2022-04-01
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| Serie: | Historical Encounters: A Journal of Historical Consciousness, Historical Cultures, and History Education |
| Accesso online: | https://www.hej-hermes.net/9-101 |
| Tags: |
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