Das Verhältnis von geographischer Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung zwischen Fachlichkeit und Bildungspolitik

Das Verhältnis von geographischer Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) wird in vielen bildungspolitischen Dokumenten als ein besonderes hervorgehoben. Offen ist jedoch, welche Ausprägungen dieses Verhältnisses in wissenschaftlichen Beiträgen sichtbar werden. Der Artikel geht daher...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Janna Enzmann, Anne-Kathrin Lindau
Format:	Artigo
Idioma:	Alemão
Publicat:	Prof. Dr. Péter Bagoly-Simó 2025-12-01
Col·lecció:	Zeitschrift für Geographiedidaktik
Matèries:	Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), Fachlichkeit, Geographiedidaktik, geographische Bildung, systematisches Literaturreview
Accés en línia:	https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/495
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