Das Verhältnis von geographischer Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung zwischen Fachlichkeit und Bildungspolitik

Das Verhältnis von geographischer Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) wird in vielen bildungspolitischen Dokumenten als ein besonderes hervorgehoben. Offen ist jedoch, welche Ausprägungen dieses Verhältnisses in wissenschaftlichen Beiträgen sichtbar werden. Der Artikel geht daher...

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Bibliographic Details

Main Authors:	Janna Enzmann, Anne-Kathrin Lindau
Format:	Artigo
Language:	Alemão
Published:	Prof. Dr. Péter Bagoly-Simó 2025-12-01
Series:	Zeitschrift für Geographiedidaktik
Subjects:	Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), Fachlichkeit, Geographiedidaktik, geographische Bildung, systematisches Literaturreview
Online Access:	https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/495
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