Dialogue Interculturel dans le curriculum pour la realisation de l’Education aux Droits de l’Homme: possibilites et limites

L'Éducation aux Droits de l'Homme est au centre de la problématique de cet article, compte tenu de la relation dialogique entre les politiques éducatives, les curricula et les perceptions des élèves. La méthode dialectique a guidé cette recherche, s’appuyant sur une approche qualitative, et inclue...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Ana Maria Eyng, Jéssica Adriane Pianezzola da Silva, João Casqueira Cardoso
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidade Federal de Santa Maria 2021-01-01
Edice:	Educação (Santa Maria. Online)
Témata:	Droits de l’Homme Curriculum scolaire Interculturalité.
On-line přístup:	https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/39257
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!