Avatares y cajas de herramientas: Identidad digital y sentido del aprendizaje en adolescentes de secundaria

Se presenta un estudio cualitativo de casos con un grupo de adolescentes de secundaria en situación de vulnerabilidad académica y riesgo social, a quienes se les pidió desarrollar dos tareas con la finalidad de explorar su identidad de aprendices en contextos formales e informales. Mediante aplicaci...

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Hlavní autoři:	Frida Díaz-Barriga-Arceo, Verónica Isabel Vázquez-Negrete
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Universidad Nacional, Costa Rica 2020-01-01
Edice:	Revista Electrónica Educare
Témata:	educación secundaria identidad de la persona aprendiz sentido del aprendizaje narrativa autorreferencial dibujo identitario digital
On-line přístup:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/11650
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