Comprendre ensemble des pratiques rattachées à une culture et à une langue. Un exemple de comptine tahitienne étudiée dans une ingénierie coopérative à l’école maternelle en Bretagne
In this paper, we present some elements of analysis of a cooperative engineering in language and culture didactics. In particular, we look at how a sequence based on a Tahitian nursery rhyme, ‘Mahana’, unfolded in nursery schools, in Brittany (France). This sequence was developed as part of a cooper...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , , , , , , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Presses Universitaires des Antilles
|
| سلاسل: | Contextes et Didactiques |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://journals.openedition.org/ced/4965 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|