Sobre Ser-Professor: modos de identificação da prática docente por professores de língua portuguesa em formação

O presente trabalho tem por objetivo verificar os modos de identificação docente, a fim de compreender a multiplicidade de vozes que constituem a construção do ser-professor em práticas de formação inicial de um curso de Letras, habilitação única em Língua Portuguesa. A investigação decorre, em espe...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолчид:	Neluana Leuz de Oliveira Ferragini, Érica Danielle Silva
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Espanhol
Хэвлэсэн:	Universidade Federal do Maranhão 2019-05-01
Цуврал:	Revista Educação e Emancipação
Нөхцлүүд:	Formação profissional. Professor de Língua Portuguesa. Identidade docente.
Онлайн хандалт:	http://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/11482
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!