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Bibliografische gegevens

Hoofdauteurs:	Sara Mori, Giuseppe Dino Baldi
Formaat:	Artigo
Taal:	Inglês
Gepubliceerd in:	IUL - Università Telematica degli Studi 2021-07-01
Reeks:	IUL Research
Onderwerpen:	apprendimento collaborativo apprendimento significativo e- learning formazione universitaria
Online toegang:	https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/127
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!