Oltre l’antinomia “in presenza” e “a distanza”: verso un ambiente di apprendimento sociale e liquido

Il COVID-19 ha portato alla caduta della “tirannia” della presenza e dell’antinomia “in presenza/a distanza”. All’orizzonte si intravede, citando Bauman, un ambiente di apprendimento “liquido” personalizzato, senza confini netti tra il fisico e il digitale. La liquidità consente di aumentare la so...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Delio De Martino
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Inglês
Argitaratua:	IUL - Università Telematica degli Studi 2021-07-01
Saila:	IUL Research
Gaiak:	ambiente di apprendimento apprendimento liquido FaD
Sarrera elektronikoa:	https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/95
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!