Tutorat auprès d’apprenants en situation de handicap : quels apprentissages pour les étudiants-tuteurs d’une Grande École d’ingénieurs?

Les établissements d’enseignement connaissent depuis une dizaine d’années une augmentation importante des élèves et étudiants en situation de handicap (SH). Plusieurs de ces apprenants rencontrent des défis reliés à l’apprentissage ou à l’intégration scolaire et sociale. Pour les aider à remédier à...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριοι συγγραφείς:	Husson, Lionel, Philion, Ruth, Janand, Anne, Bournaud, Isabelle
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	Association internationale de pédagogie universitaire 2024
Θέματα:	enseignement supérieur apprentissage tuteur tutorat Grande École d’ingénieurs apprenants en situation de handicap
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/ripes.5573 https://hdl.handle.net/20.500.13089/w4xc https://journals.openedition.org/ripes/5573
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!