Tutorat auprès d’apprenants en situation de handicap : quels apprentissages pour les étudiants-tuteurs d’une Grande École d’ingénieurs?

Les établissements d’enseignement connaissent depuis une dizaine d’années une augmentation importante des élèves et étudiants en situation de handicap (SH). Plusieurs de ces apprenants rencontrent des défis reliés à l’apprentissage ou à l’intégration scolaire et sociale. Pour les aider à remédier à...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Husson, Lionel, Philion, Ruth, Janand, Anne, Bournaud, Isabelle
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	Association internationale de pédagogie universitaire 2024
Hasła przedmiotowe:	enseignement supérieur apprentissage tuteur tutorat Grande École d’ingénieurs apprenants en situation de handicap
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/ripes.5573 https://hdl.handle.net/20.500.13089/w4xc https://journals.openedition.org/ripes/5573
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!