Modélisation de l’action et contrefactuels. Un exemple exploratoire en didactique

Cet article contribue à l’étude de la modélisation en didactique. Dans la conception proposée ici, la modélisation a pour fonction d’organiser l’ascension de l’abstrait au concret. Puis il décrit un modèle de l’action didactique, qui entrelace deux dialectiques de cette action. Un second modèle, cel...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Sensevy, Gérard, Vigot, Nathalie
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2016
Témata:	contrefactuels réticence /expression contrat/milieu Counterfactuals reticence-expression contract-milieu
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/trema.3536 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnrm https://journals.openedition.org/trema/3536
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