Mondes, transitions intermondaines et kairos didactique pragmatiste en démarche d’investigation en physique

Dans cet article, je porte intérêt à l’action didactique de l’enseignant engagé dans la mise en œuvre de démarches d’investigation en physique, au collège. Ces démarches peuvent être étudiées en considérant des « moments » inscrits dans les instructions officielles et pouvant effectivement être prés...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Calmettes, Bernard
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	Presses universitaires de Rennes 2015
الموضوعات:	démarche d’investigation didactique et pragmatisme kairos didactique instant opportun théorie ancrée inquiry-based science teaching pragmatism approach appropriate times kairos grounded theory
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/educationdidactique.2157 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fkvm https://journals.openedition.org/educationdidactique/2157
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