Pourquoi et comment ne pas former des maîtres ?
L’article porte sur certaines implications des études littéraires dans la conception des rapports d’enseignement. Cette interrogation débute par une réflexion didactique : comment enseigner la culture humaniste littéraire si ce n’est en formant les futurs enseignants à interpréter interactivement le...
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
2015
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/trema.3277 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnqw https://journals.openedition.org/trema/3277 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|