Pourquoi et comment ne pas former des maîtres ?

L’article porte sur certaines implications des études littéraires dans la conception des rapports d’enseignement. Cette interrogation débute par une réflexion didactique : comment enseigner la culture humaniste littéraire si ce n’est en formant les futurs enseignants à interpréter interactivement le...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Citton, Yves
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2015
Assuntos:	conception des rapports d’enseignement didactique de la littérature explication collective de texte conception of teaching literary studies textual analysis collaborative workshop
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/trema.3277 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnqw https://journals.openedition.org/trema/3277
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!