Réflexions sur l’articulation entre didactique et épistémologie dans le domaine des grandeurs et mesures dans l’enseignement primaire et secondaire

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Munier, Valérie, Passelaigue, Dominique
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2012
Assuntos:	épistémologie collège grandeur mesure école élémentaire epistemology attribute quantity measurement elementary school middle school
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/trema.2840 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnps https://journals.openedition.org/trema/2840
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