Recenser les personnages et conter les rapports de genre dans les manuels scolaires de mathématiques en Tunisie

Dès 1956, avec l’adoption du code de statut personnel, la Tunisie a tracé le chemin vers l’égalité entre hommes et femmes. Cependant, les esprits et les mentalités restent encore imprégnés d’une perception traditionnelle, tributaire de leur héritage socioculturel. Ces conceptions sont, d’une manière...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autori:	Bouchoucha, Ibtihel, Locoh, Thérèse
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2011
Teme:	genre manuel scolaire mathématiques représentations sexuées Tunisie textbook gender representations mathematic Tunisia
Online pristup:	https://doi.org/10.4000/trema.2668 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnpf https://journals.openedition.org/trema/2668
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