Le genre dans les manuels scolaires français.Des représentations stéréotypées et discriminatoires
L’étude repose sur l’analyse de 29 manuels scolaires français du point de vue des représentations des rapports de genre véhiculées et de 60 entretiens avec des enseignant-e-s, des élèves et des éditeurs-éditrices. Après une présentation rapide des principaux résultats du rapport à l’origine de cette...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Artigo |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
2011
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/trema.2665 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnpe https://journals.openedition.org/trema/2665 |
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