Promouvoir l’égalité en développant l’histoire des femmes et du genre dans l’enseignement secondaire

Alors que l’association Mnémosyne, dans le sillage d’autres acteurs de l’égalité, travaille depuis plus de dix ans à renforcer l’égalité filles-garçons dans le secondaire, les programmes scolaires élaborés depuis 2010 continuent à invisibiliser les femmes et à ignorer très largement les problématiqu...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Beghin, Cécile, Garrigues, Véronique, Noûs, Camille
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Association Mnémosyne 2020
Témata:	genre programmes égalité formation manuels scolaires gender education syllabi equality schoolbooks
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/genrehistoire.5749 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ggru https://journals.openedition.org/genrehistoire/5749
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