La socialisation de genre et l’émergence des inégalités à l’école maternelle : le rôle de l’identité sexuée dans l’expérience scolaire des filles et des garçons

Notre contribution à ce numéro thématique, sous la forme d’un texte de réflexion, s’attache à rendre compte des mécanismes psycho-sociaux par lesquels les enfants se différencient progressivement en tant qu’individus sexués et s’inscrivent au fil de leurs expériences scolaires dans des orientations...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Mieyaa, Yoan, Rouyer, Véronique, Blanc, Alexis le
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2012
Gaiak:	Child gender identity gender socialization nursery school social and school inequalities school experience identité sexuée Jeune enfant école maternelle socialisation de genre inégalités sociales et scolaires expérience scolaire
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/osp.3680 https://hdl.handle.net/20.500.13089/isfa https://journals.openedition.org/osp/3680
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!