La socialisation de genre et l’émergence des inégalités à l’école maternelle : le rôle de l’identité sexuée dans l’expérience scolaire des filles et des garçons

Notre contribution à ce numéro thématique, sous la forme d’un texte de réflexion, s’attache à rendre compte des mécanismes psycho-sociaux par lesquels les enfants se différencient progressivement en tant qu’individus sexués et s’inscrivent au fil de leurs expériences scolaires dans des orientations...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Ngā kaituhi matua:	Mieyaa, Yoan, Rouyer, Véronique, Blanc, Alexis le
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2012
Ngā marau:	Child gender identity gender socialization nursery school social and school inequalities school experience identité sexuée Jeune enfant école maternelle socialisation de genre inégalités sociales et scolaires expérience scolaire
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/osp.3680 https://hdl.handle.net/20.500.13089/isfa https://journals.openedition.org/osp/3680
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!