Les grammaires de l’éducation critique aux médiasà l’épreuve du numérique

L’article circonscrit trois grammaires de l’éducation critique aux médias qui structurent ce champ de recherche en continuité avec d’autres espaces sociaux. Il montre comment au sein de l’Éducation nationale en France, en ce qui concerne l’éducation aux médias, c’est la grammaire constructiviste qui...

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Detaylı Bibliyografya

Yazar:	PEREIRA, Irène
Materyal Türü:	Artigo
Dil:	Francês
Baskı/Yayın Bilgisi:	Université du Québec à Montréal 2017
Konular:	médias épistémologie éducation numérique esprit critique controverses media epistemology digital critical education controversies medios de comunicación epistemología educación pensamiento crítico controversias
Online Erişim:	https://doi.org/10.4000/ticetsociete.2279 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lgik https://journals.openedition.org/ticetsociete/2279
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!