Les grammaires de l’éducation critique aux médiasà l’épreuve du numérique

L’article circonscrit trois grammaires de l’éducation critique aux médias qui structurent ce champ de recherche en continuité avec d’autres espaces sociaux. Il montre comment au sein de l’Éducation nationale en France, en ce qui concerne l’éducation aux médias, c’est la grammaire constructiviste qui...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Tác giả chính:	PEREIRA, Irène
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Francês
Được phát hành:	Université du Québec à Montréal 2017
Những chủ đề:	médias épistémologie éducation numérique esprit critique controverses media epistemology digital critical education controversies medios de comunicación epistemología educación pensamiento crítico controversias
Truy cập trực tuyến:	https://doi.org/10.4000/ticetsociete.2279 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lgik https://journals.openedition.org/ticetsociete/2279
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!