Des types d’apprentissage aux formes de pratique. L’exemple de l’institutionnalisation de l’enseignement de la guitare électrique

Pendant longtemps caractérisées par un apprentissage exclusivement autodidacte, c’est-à-dire en dehors de toute institution d’enseignement, les pratiques musicales amplifiées ont désormais intégré les écoles de musique. On peut toutefois se demander si la modification du type d’apprentissage de ces...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Deslyper, Rémi
Formato:	Artigo
Publicado em:	Association internationale des sociologues de langue française (AISLF) 2009
Assuntos:	enseignement pratique musicale institutionnalisation musique amplifiée teaching institutionalization amplified music musical practice
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/sociologies.2834 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kugq https://journals.openedition.org/sociologies/2834
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