Les exercices à l’école élémentaire et l’apprentissage de la langue : quelle(s) réalité(s) ?
Cette étude décrit les exercices individuels écrits proposés à des élèves de quatre classes de CM1 sur l’année scolaire 2015-2016. Il s’avère que chaque enseignant conduit son enseignement à sa manière, suit sa progression sur un triptyque qui résiste au temps ; l’exercice réduit d’application d’une...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
ENS Éditions
2017
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/reperes.1193 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jupc https://journals.openedition.org/reperes/1193 |
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