Pierre Périer, Des Parents invisibles. L’école face à la précarité familiale
L’idée selon laquelle la collaboration entre école et famille conditionnerait la réussite scolaire des élèves s’est imposée avec force, au point de constituer une norme du monde scolaire. Les politiques et dispositifs fondés sur ce postulat sont légion. Aussi, de nombreux enseignant·e·s et parents s...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
École nationale de la protection judiciaire de la jeunesse
2021
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/knoc https://journals.openedition.org/sejed/10888 |
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