« Je ne peux pas vous en dire plus, c’est confidentiel ! ». Dilemmes professionnels entre respect du secret et transparence à l’égard des familles

Dans l’école primaire genevoise, le traitement de la difficulté scolaire est appréhendé en lien avec une activité partenariale intense, menée au nom d’une approche globale de l’élève et de l’efficacité de la mise en commun des savoir-faire professionnels. Ces collaborations impliquent que les profes...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Pelhate, Julie
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	École nationale de la protection judiciaire de la jeunesse 2020
Matèries:	partenariat enseignement prioritaire secret professionnel difficulté scolaire partnership professional secrecy priority education educational difficulties colaboración secreto profesional educación prioritaria dificultad escolar
Accés en línia:	https://hdl.handle.net/20.500.13089/knlj https://journals.openedition.org/sejed/10588
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!