Test diagnostique à l’entrée de l’enseignement supérieur : validation et usages

Dans le contexte de libre accès aux études supérieures en Belgique francophone et confronté à un taux d’échec important, le Service d’Accompagnement des Etudiants de la Haute Ecole Vinci-Site Parnasse-ISEI a mis en place de nombreux dispositifs d’aide à la réussite et à l’orientation. Parmi ceux-ci,...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Hublet, Marie-Claude, Lontie, Sabine, Arras, Mohammed, Remacle, Sophie, Bachy, Sylviane
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	Association internationale de pédagogie universitaire 2021
Fag:	orientation réussite test diagnostique transition secondaire-supérieur remédiation
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/ripes.3682 https://hdl.handle.net/20.500.13089/keln https://journals.openedition.org/ripes/3682
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