Identification des raisons de non-fréquentation des centres d’aide en français du postsecondaire au Québec
frLa maîtrise du français pour les étudiants du postsecondaire est un défi important. Une solution adoptée pour tenter de le relever fut la création de centres d’aide en français (CAF). Depuis le premier, mis en place en 1987 (Fortier et Ménard, 2017), ceux-ci sont maintenant bien établis dans 103 é...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
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| Natura: | Artigo |
| Pubblicazione: |
Association internationale de pédagogie universitaire
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/ripes.2406 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kekt https://journals.openedition.org/ripes/2406 |
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