Identification des raisons de non-fréquentation des centres d’aide en français du postsecondaire au Québec

frLa maîtrise du français pour les étudiants du postsecondaire est un défi important. Une solution adoptée pour tenter de le relever fut la création de centres d’aide en français (CAF). Depuis le premier, mis en place en 1987 (Fortier et Ménard, 2017), ceux-ci sont maintenant bien établis dans 103 é...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Cabot, Isabelle, Facchin, Stéphanie
Format:	Artigo
Veröffentlicht:	Association internationale de pédagogie universitaire 2020
Schlagworte:	motivation apprentissage engagement centres d’aide non-fréquentation postsecondaire français émotions
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/ripes.2406 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kekt https://journals.openedition.org/ripes/2406
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