Apprendre à enseigner dans le supérieur : quels modèles pour la construction des compétences des universitaires novices ?

Le métier d’enseignant universitaire s’apprend le plus souvent « sur le tas » (Knight, Tait et Yorke, 2006). Que recouvre précisément cet apprentissage « sur le tas » ? Cet article vise à répondre à cette question en identifiant les pratiques d’apprentissage que les universitaires novices mettent en...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Kiffer, Sacha
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Association internationale de pédagogie universitaire 2018
Témata:	formation à l’enseignement pédagogie universitaire enseignants universitaires novices construction des compétences modèles d’apprentissage
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/ripes.1654 https://hdl.handle.net/20.500.13089/keka https://journals.openedition.org/ripes/1654
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!