La réflexivité : exercice pédagogique et outil d’accompagnement aux cycles supérieurs
Les résultats présentés dans cet article découlent d’une étude qualitative exploratoire de type co-construction auto-ethnographique portant sur la réflexivité d’étudiantes aux cycles supérieurs, démarche qui exige que l’on porte un regard analytique et critique sur soi ainsi que sur sa position, son...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , , , , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Francês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Association internationale de pédagogie universitaire
2012
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://doi.org/10.4000/ripes.672 https://hdl.handle.net/20.500.13089/keht https://journals.openedition.org/ripes/672 |
| Etiketler: |
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|