La réflexivité : exercice pédagogique et outil d’accompagnement aux cycles supérieurs

Les résultats présentés dans cet article découlent d’une étude qualitative exploratoire de type co-construction auto-ethnographique portant sur la réflexivité d’étudiantes aux cycles supérieurs, démarche qui exige que l’on porte un regard analytique et critique sur soi ainsi que sur sa position, son...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Ngā kaituhi matua:	Proulx, Andréanne Gélinas, Ruest-Paquette, Anne-Sophie, Simões Forte, Lilia A., Cotnam-Kappel, Megan, Fallu, Caroline, Bartosova, Lucie
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	Association internationale de pédagogie universitaire 2012
Ngā marau:	accompagnement des étudiants réflexivité cycles supérieurs apprentis-chercheurs construction identitaire
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/ripes.672 https://hdl.handle.net/20.500.13089/keht https://journals.openedition.org/ripes/672
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!