Focus sur les déclencheurs de l’évolution des actions d’accompagnement pédagogique
Les déclencheurs du processus d’innovation s’enracinent dans des impositions institutionnelles, des sollicitations d’enseignants, des demandes d’étudiants, dans l’observation de dysfonctionnements ou encore dans le seul désir d’innover par rapport à des pratiques devenues routinières. La conception...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
Association internationale de pédagogie universitaire
2011
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/ripes.464 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kehd https://journals.openedition.org/ripes/464 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|