L’accompagnement professionnel des enseignants débutants en Finlande : enjeux et besoins

Cet article présente le contexte professionnel et la situation des enseignants débutants en Finlande, expose les enjeux et les besoins d’un accompagnement professionnel de leurs premières années de carrière, et détermine, pour chacun de ces aspects, les points forts du système éducatif finlandais et...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autori:	Harju, Vilhelmiina, Niemi, Hannele, Toom, Auli
Daljnji autori:	Loechner, Eva
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	France Education international 2017
Teme:	formation des enseignants enseignant tutorat déroulement de carrière enseignant débutant accompagnement teachers tutoring career path beginning teachers support teacher training docente formación de docentes tutoría progresión profesional docente principiante acompañamiento
Online pristup:	https://doi.org/10.4000/ries.5830 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdh5 https://journals.openedition.org/ries/5830
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