L’accompagnement professionnel des enseignants débutants en Finlande : enjeux et besoins

Cet article présente le contexte professionnel et la situation des enseignants débutants en Finlande, expose les enjeux et les besoins d’un accompagnement professionnel de leurs premières années de carrière, et détermine, pour chacun de ces aspects, les points forts du système éducatif finlandais et...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Harju, Vilhelmiina, Niemi, Hannele, Toom, Auli
Andre forfattere:	Loechner, Eva
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	France Education international 2017
Fag:	formation des enseignants enseignant tutorat déroulement de carrière enseignant débutant accompagnement teachers tutoring career path beginning teachers support teacher training docente formación de docentes tutoría progresión profesional docente principiante acompañamiento
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/ries.5830 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdh5 https://journals.openedition.org/ries/5830
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