L’accompagnement professionnel des enseignants débutants en Finlande : enjeux et besoins

Cet article présente le contexte professionnel et la situation des enseignants débutants en Finlande, expose les enjeux et les besoins d’un accompagnement professionnel de leurs premières années de carrière, et détermine, pour chacun de ces aspects, les points forts du système éducatif finlandais et...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Harju, Vilhelmiina, Niemi, Hannele, Toom, Auli
Outros autores:	Loechner, Eva
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	France Education international 2017
Assuntos:	formation des enseignants enseignant tutorat déroulement de carrière enseignant débutant accompagnement teachers tutoring career path beginning teachers support teacher training docente formación de docentes tutoría progresión profesional docente principiante acompañamiento
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/ries.5830 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdh5 https://journals.openedition.org/ries/5830
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!