Les bâtiments scolaires, nœuds de relations
Cet article propose un cadre conceptuel qui permet d’appréhender les pratiques et la politique de la construction scolaire dans le contexte plus large de l’éducation et de la société. Ce cadre vise à contribuer à une meilleure compréhension de la façon dont 1) la politique de gestion des bâtiments s...
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| Autore principale: | |
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| Altri autori: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
France Education international
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/ries.3624 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd83 https://journals.openedition.org/ries/3624 |
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