26 000 copies corrigées : bilan raisonné
Le témoignage d’un professeur de philosophie pour une défense et illustration de l’acte singulier que représente l’évaluation d’une copie, considérée comme démarche de réflexion et non récitation d’informations.
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
France Education international
1996
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/ries.3277 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd5g https://journals.openedition.org/ries/3277 |
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