L’élève : sujet cognitif ou sujet connaissant ?

Au Québec, la question de l’autonomie de l’élève est au cœur de la réforme de l’éducation. L’apprentissage portera désormais explicitement sur le développement des compétences. Pour l’auteur, cette évolution entraîne le risque de substituer la construction des compétences à la transmission des savoi...

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מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Sorin, Noëlle
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	France Education international 2002
נושאים:	réforme pratique pédagogique autonomie scolaire activités scolaires compétence scolaire
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/ries.1880 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcx8 https://journals.openedition.org/ries/1880
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