Allemagne : des réformes en perspective après PISA et IGLU

Alors que l’étude PISA n’a suscité en France qu’une réaction politique très modeste, elle est en Allemagne à l’origine d’une discussion intense qui remet en question le système éducatif allemand, dans son hétérogénéité comme dans son particularisme. Après PISA 2000, c’est PIRLS 2001 (Progress in Int...

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מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Lamer, Sandrine
פורמט:	Artigo
יצא לאור:	France Education international 2003
נושאים:	réforme éducation IGLU PIRLS : programme international de recherche en lecture scolaire PISA : programme international pour le suivi des acquis des élèves
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/ries.1612 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcva https://journals.openedition.org/ries/1612
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