Éduquer à l’appréhension d’un monde complexe
L’auteur présente, aux différents niveaux de la scolarité, les objectifs, la philosophie et les contenus des programmes d’enseignement artistique actuels dans le cadre des directives de la politique éducative générale au Japon. Elle dresse enfin le constat des difficultés présentes : la difficile pr...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
France Education international
2006
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/ries.1093 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcr8 https://journals.openedition.org/ries/1093 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|